校企合作課題是橫向課題嗎

分類：課題研究 發表時間：2020-04-01 14:47 瀏覽量：

　　校企合作課題是橫向課題嗎？是橫向課題，橫向指的是企業間的課題，橫向課題經費是從企業撥款。校企合作橫向課題為教師創造了良好機遇和充分條件，參與課題的高校教師不僅要有較高的創新意識，還要勇于動手和實踐，能夠將理論知識轉化為實踐能力并解決企業痛點，下面一起看看校企橫向課題的特征。

　　校企合作橫向課題具有的特征：橫向性、應用性、時效性、專業性、間斷性，橫向課題多是由地方政府委托一些機構，企業委托專門機構或研發單位進行科技難題攻關或者針對某一方面工作作為項目委托實施，所以校企合作課題是橫向課題，下面一起看看校企橫向課題特征。

　　第一，橫向課題的橫向性是指研究人員直接與委托單位和部門簽訂立項合同，由委托方直接支付課題經費，被委托方直接按照委托方的要求進行科學研究的一種課題方式。因為橫向課題不經過中間組織環節，因而具有橫向性。

　　第二，一般橫向課題都是委托方在現實工作中遇到的急需解決，自己又無法完成的課題，因此往往橫向課題具有應用性強的特點，一般課題的成果可以直接解決委托方遇到的問題。

　　第三，因為橫向課題是因為委托方遇到問題或者需要而設立，這就意味著橫向課題一般時間要求比較強，具有時效性的特征。如果在短時間內沒有得到解決，研究成果出來可能也時過境遷，沒有應用價值了。

　　第四，橫向課題由于以解決具體問題為目的，因而往往課題專業性比較強；

　　第五，橫向課題的不確定性。由于沒有組織者專門從事組織工作，而是委托方遇到問題。遇到需要時與受托方簽訂“項目”合同的一種方法，因而，它不具備規律性，因而簽訂時間和次數不確定。

　　橫向課題沒有明確的級別劃分一般以課題金額來劃分，執行的標準不一。一般為重大課題、一般性攻關課題等。它們的共性就是通過技術合作獲得經費來源，或者經過委托中介，提供咨詢服務獲得資金來源。一般是為具體委托方直接獲得科研經費的，而不是各級財政撥款。它的系統性不強，往往課題也沒有明確的級別劃分。

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