德育課題可以選擇哪方面

分類：課題研究 發表時間：2020-01-08 14:53 瀏覽量：

　　能滿足教育教學需要。現有9個教學班，學校堅持“以人為本，立德樹人”和“知行并進，全面發展”的辦學理念和目標，發揮優勢，精細管理，改革創新，辦學條件不斷改善，校園安全穩定和諧，教育質量穩步提高。德育課題可以選擇哪方面？正在準備發表德育課題的用戶，可以體現對德育課題研究做出詳細了解，更多的做好德育課題方面知識，下面一起跟平臺小編看看德育課題有哪些。

　　1、認真研究高校德育工作新課題

　　2、當前德育新課題:大學生義利觀教育之對策研究

　　3、網絡環境下德育面臨的新課題

　　4、四大矛盾:網絡時代研究生德育的新課題

　　5、生態道德教育:21世紀青少年德育的新課題

　　6、網絡道德:高校德育的新課題

　　7、網絡社會德育面臨的新課題

　　8、互聯網:高校德育教育的新課題

　　9、生命教育是高校德育的新課題

　　10、關注當前小學德育課程建設的新課題

　　11、感恩教育:高校德育工作必須直面的課題

　　12、“大學城”對德育工作提出了新課題

　　13、網絡時代學校德育工作的新特點與新課題

　　14、論學分制對高校德育工作提出的新課題

　　15、網絡時代高校德育的新課題

　　16、“中小學德育課程教學實效性研究”課題報告

　　17、在改革中德育教育面臨的新課題

　　18、中小學德育工作新課題及對策

　　19、加強學生網絡思想教育是德育工作的新課題

　　20、大學生道德修身教育初探——當前德育工作的一個重大課題

　　綜上：德育課題是指抓好學生道德行為和良好習慣的養成教育，并對其進行科學管理，嚴格管理，促進學生綜合素質的全面提高。學生的道德行為和良好習慣的養成，必須經過一個從知到行的轉化過程。制定各種行為規范，對學生進行科學管理，嚴格管理，既是德育的重要方法，也是學校德育規范管理的重要內容。然而，德育的目的是要形成一種道德信念以及與此相應的行為方式和生活方式，使學生過一種有意義的、健康的道德生活，促進學生全面發展。這一目的實現只靠行為規范的管理是遠遠不夠的。因此，在德育管理中，不能只強調行為規范的作用而忽視或放松德育其他工作，如促進學生自主發展。

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