高級教師職稱評定可用課題有哪些

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-12-10 17:12 瀏覽量：

　　高級教師職稱評定，有課題，不一定能成功晉升，但沒有課題，成功晉升的幾率很低。課題對于教師晉升職稱來說幫助非常大，主要在于課題獲得難度大，以及課題職稱加分占比高。那么，高級教師職稱評定可用課題有哪些?要看評高級教師職稱文件對課題的要求。

　　評定職稱認可課題，規(guī)定了課題的條件要求，而這些條件要求，常見的是三個方面：課題級別、課題作者位置以及課題結(jié)題證書。從課題級別上來說，與評的職稱等級有關(guān)，高級教師職稱評定常用省部級課題，也可用國家級課題，用市廳級課題通常不被認可，沒有加分。從課題作者位置上來說，用于高級教師職稱評定的課題，通常是前五名才有機會，至于課題級別的前幾名，因單位不同而有所不同。比如用省部級課題是前三名，而國家級課題有可能是前五名。從課題結(jié)題證書上來說，高級教師職稱評定的課題，必須具有結(jié)題證書，且證書還必須有效，在評職稱前獲得。

　　當(dāng)自己對高級教師職稱評定可用課題有所了解后，在根據(jù)評職稱的時間，來抓住參與課題研究的機會。若自己申報課題完成研究評職稱，必須在提前2-3年開始準備，最好是申報課題就能通過立項，否則只能延后一年再去申報，容易耽誤事情。若時間上不夠用，只能找合適的課題來參編署名。

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