小學(xué)語文優(yōu)秀課題申報程序與研究方法

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-11-20 14:21 瀏覽量：

　　完成一項小學(xué)語文有限課題的研究，是有嚴(yán)格的申報程序，也需要用對方法，若只知道問題卻不知道用什么方面解決，會失去研究課題的機(jī)會。那么，小學(xué)語文優(yōu)秀課題申報程序與研究方法是什么呢?

　　首先：小學(xué)語文優(yōu)秀課題申報程序

　　課題從開始到結(jié)束，是要多個程序的，具體包括課題申報——課題立項——課題開題——課題研究——課題結(jié)題——課題評獎——網(wǎng)上查詢。其中，課題申報是研究課題的開始，而課題結(jié)題是研究課題的結(jié)束。但一項課題結(jié)束后，是必須要有研究成果的，是需要與其他課題研究成果進(jìn)行對比評獎的，若課題獲得的獎勵高，說明其價值越高，當(dāng)用課題評職稱時，這獲獎名次越高的，會有更多的加分。而一個課題怎么證明是誰研究的，是需要到權(quán)威網(wǎng)站查詢，才會被認(rèn)可的。也就是說網(wǎng)上查詢成為課題的一種佐證。

　　其次：小學(xué)語文優(yōu)秀課題研究方法

　　課題研究方法是有很多種的，常用的包括行動研究法、個案研究法、調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法等等，每一個研究方法都有操作的手法，我們需要集合研究的課題選合適的方法，而且通常是多種研究方法并用，降低研究結(jié)果的局限性。

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