分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-11-10 14:16 瀏覽量：
小學(xué)語(yǔ)文焦點(diǎn)課題申報(bào)，是開展課題研究必須具備的前提，但課題如何申報(bào)，需要掌握課題申報(bào)的方法，并且知道處在什么情況下，選擇哪個(gè)方法更合適。那么，小學(xué)語(yǔ)文焦點(diǎn)課題申報(bào)的方法?
小學(xué)語(yǔ)文焦點(diǎn)課題申報(bào)的方法，一是小學(xué)語(yǔ)文教師自主從學(xué)校單位申報(bào);二是小學(xué)語(yǔ)文教師從外部找可參編的課題的進(jìn)行申報(bào)。兩種方法各有優(yōu)劣，具體情況如下：
第一：小學(xué)語(yǔ)文教師自主從學(xué)校單位申報(bào)
小學(xué)語(yǔ)文焦點(diǎn)課題，是由學(xué)校及其他教育部門，比如教育廳、教育部、教育學(xué)會(huì)等部門組織，當(dāng)啟動(dòng)課題申報(bào)的項(xiàng)目時(shí)，會(huì)下達(dá)課題申報(bào)通知，由學(xué)校等相關(guān)單位組織有關(guān)人員按要求開始申報(bào)。該申報(bào)課題的方法，需要按照正式的程序來(lái)完成，先是確定焦點(diǎn)課題選題，在根據(jù)選題展開論證，組建課題組，并把具體情況能夠清晰的填寫在課題申報(bào)書中進(jìn)行遞交，等待審核。該方面有兩大點(diǎn)：一是課題申報(bào)立項(xiàng)幾率小;二是課題完成研究周期相對(duì)較長(zhǎng)。
第二：小學(xué)語(yǔ)文教師從外部找可參編的課題的進(jìn)行申報(bào)
當(dāng)小學(xué)語(yǔ)文教師晉升職稱時(shí)，需要用一項(xiàng)焦點(diǎn)課題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己去自主申報(bào)，根本行不通，要不是沒(méi)有申報(bào)的機(jī)會(huì)，要不就是時(shí)間上不允許等等。那怎么辦呢?要知道晉升職稱通常少不了課題的，所以就找已經(jīng)立項(xiàng)的課題進(jìn)行參編，只要有參編的位置且適合自己即可。
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