分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2017-12-12 10:15 瀏覽量：
中小學(xué)數(shù)學(xué)方向教育部重點(diǎn)課題子課題征集作者
臨近年底，即將迎來2018年的課題申報(bào)，有過申報(bào)課題經(jīng)驗(yàn)的教師，可算是嘗試到了申請(qǐng)課題的艱辛與難度。要知道課題的資源有限，更別提重點(diǎn)課題了，不可能申報(bào)率百分百，所以，想找可以申報(bào)的課題來參與課題的研究，以課題主持人或參與人身份來評(píng)職稱加分用。以下就是尚捷文化網(wǎng)的小編，匯總的關(guān)于中小學(xué)數(shù)學(xué)方向教育部重點(diǎn)子課題征集作者的資源，供大家選擇。
第一，中學(xué)數(shù)學(xué)方向重點(diǎn)課題子課題
(1)廣東省作者，征集主持人，第一、第三參與人;
(2)廣西省作者，征集主持人，第一、第二參與人;
(3)四川省作者，征集主持人、第一、第三參與人;
(4)江蘇省作者，征集主持人，第一參與人;
第二，小學(xué)數(shù)學(xué)方向重點(diǎn)課題子課題
(1)甘肅省作者，征集主持人，第三參與人;
(2)廣東省作者，征集主持人，第一、第三參與人;
申報(bào)重點(diǎn)課題子課題有什么作用?主要的作用還是為評(píng)職稱加分。如果你有該課題的加分，別人沒有，那么你的總分可能就比其他人高，則你就有晉升職稱的優(yōu)勢(shì)，這也是不少評(píng)職稱的數(shù)學(xué)教師，找相關(guān)課題申報(bào)的原因所在。除外，教育部重點(diǎn)課題子課題，是等級(jí)不低的課題，怎么也得相當(dāng)于省級(jí)課題了，在加分優(yōu)勢(shì)上可不是市級(jí)課題所比擬的。
中小學(xué)數(shù)學(xué)方向教育部重點(diǎn)課題子課題征集作者，這個(gè)問題先介紹到這里，關(guān)于評(píng)職稱課題方向還有很多，如果你有需求，可以免費(fèi)咨詢我們尚捷文化網(wǎng)的在線編輯，不過選擇什么樣的課題以及課題作者位置，都要以職稱評(píng)定文件為主。
本文由尚捷文化網(wǎng)首發(fā)，一個(gè)權(quán)威正規(guī)的學(xué)術(shù)著作教材出版網(wǎng)。
文章名稱：中小學(xué)數(shù)學(xué)方向教育部重點(diǎn)課題子課題征集作者
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