課題的選題有哪些原則

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2017-05-19 17:19 瀏覽量：

　　課題的選擇是否具體、明確和適度，往往會(huì)影響研究的成敗，并且正確的選擇課題是對(duì)研究者專業(yè)水平的重要體現(xiàn)。那么，課題的選題有哪些原則呢?下文詳細(xì)介紹。

　　1、選題應(yīng)具有創(chuàng)新性就是所選的課題是別人沒(méi)有提出來(lái)過(guò)的，或者是在別人研究的基礎(chǔ)上提出新的觀點(diǎn)、解決別人沒(méi)有解決的方面。

　　2、選題應(yīng)具有價(jià)值性如果一個(gè)課題的研究沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)教育教學(xué)實(shí)際沒(méi)有多大的積極作用，沒(méi)有推廣的價(jià)值，那么研究這樣的課題就沒(méi)有太大的意義。

　　3、選題應(yīng)具有可行性就是指在研究這個(gè)課題時(shí)，各種條件是有可能的，具備的。如主觀條件是指研究者必須具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)特長(zhǎng)、科學(xué)品格、興趣愛(ài)好及獻(xiàn)身精神等;客觀條件是指所研究的課題必須具備有相關(guān)的物資條件，包括文獻(xiàn)資料、協(xié)作條件、環(huán)境條件、相關(guān)的科學(xué)發(fā)展程度以及研究經(jīng)費(fèi)等。

　　選題注意事項(xiàng)：

　　(1)從實(shí)際出發(fā)，研究中實(shí)踐，實(shí)踐中研究。

　　(2)不要貪大求全。如中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究，就顯得大了些，如果改成中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念思維特點(diǎn)的研究，就比較適合一線教師做。

　　(3)注重平時(shí)積累，從小處著手：首先我們要有問(wèn)題意識(shí)。要做教育、教學(xué)的有心人，平時(shí)時(shí)時(shí)處處留心觀察，在工作中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。善于發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　(4)適合自己的就是最好的

　　做課題不要看得多么高深，它就是把我們的日常工作科研化，也就是我們用最新的教育、教學(xué)理論來(lái)審視、指導(dǎo)具體的教育、教學(xué)工作，要善于從紛繁復(fù)雜的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去展開(kāi)研究，力爭(zhēng)通過(guò)研究，尋找出最佳的解決問(wèn)題方法。

　　以上是對(duì)課題的選題原則及選題注意事項(xiàng)介紹，若還有不解或有課題需要，歡迎隨時(shí)在線咨詢尚捷文化網(wǎng)編輯人員，他們將專業(yè)為您作答!

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