教材的難點一般是什么內(nèi)容

分類：教材出版 發(fā)表時間：2019-04-02 14:57 瀏覽量：

　　教材編寫，是教師教學(xué)的需要，是個人職稱晉升的需要，是個人發(fā)展的需要，但對教師來說，是一道難題，必須要克服難關(guān)，才能更好的編寫好教材。那么，教材的難點一般是什么內(nèi)容?

　　1、全面理解教材課程目標(biāo)，堅持內(nèi)容為目標(biāo)服務(wù);在設(shè)計的內(nèi)容框架和規(guī)定的內(nèi)容范圍內(nèi)組織教材內(nèi)容。其著力點是：正確把握教學(xué)基本要求;注重打好課題學(xué)科基礎(chǔ)，促進學(xué)生整體發(fā)展。在課本編寫內(nèi)容上，應(yīng)選取那些有生長力的知識內(nèi)容。

　　2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科的過程，改善內(nèi)容呈現(xiàn)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。其著力點是：創(chuàng)設(shè)問題情境，增強學(xué)科活動;展現(xiàn)演進過程，拓寬學(xué)習(xí)渠道;宣示學(xué)科價值，滲透學(xué)科文化。

　　3、切實關(guān)注學(xué)生發(fā)展的需要和課程改革的動向，在認(rèn)真分析和汲取“一期課改”學(xué)科成果的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新。其著力點是：與時俱進，繼承、發(fā)展、創(chuàng)新;積極推進教材改革。

　　4、整體把握學(xué)科知識發(fā)展的邏輯順序和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的基本規(guī)律，恰當(dāng)處理學(xué)科知識發(fā)展過程中的轉(zhuǎn)折和過渡，體現(xiàn)學(xué)生思維發(fā)展過程中的階段性特點。其著力點是：抓住學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系，突出主線、形成結(jié)構(gòu);深入淺出、平實有序。

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