教材的組織方法及出版方式

分類：教材出版 發表時間：2017-07-06 12:01 瀏覽量：

　　教材是供教學用的資料，如課本、講義等。教材的定義有廣義和狹義之分。廣義的教材指課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料，比如課本、練習冊、活動冊、故事書等等。教師自己編寫或設計的材料也可稱之為教學材料。計算機網絡上使用的學習材料也是教學材料。下文是小編為大家搜索總結的教材的組織方法及出版方式，希望可以給有需要的朋友帶來幫助。

　　組織方法：

　　其一，邏輯式組織。按照有關科學知識的內在邏輯順序組織教材。

　　其二，心理式組織。以學生為本位，注重學生的興趣、需要和能力，強調以學生的經驗作為教材組織的出發點，逐步擴大教材的內容范圍，使學生愿學、樂學，而較少考慮知識體系的完整性。

　　其三，折衷式組織。兼顧學科與學生兩方面的需要和情況，擇采兩者之長。不過在兼顧學科與學生這兩方面時，在不同的學科和學生不同的學習階段，又有所側重。

　　出版方式：

　　首先教師出版教材的方式大致為公費出版和自費出版兩種方式。

　　公費出版教材對于一般教師來說很困難，通常來說教輔教材類圖書是出版社比較喜歡出版的一類圖書，它的需求量穩定，市場前景也不錯，出本社出版此類圖書穩賺不賠，但是大多出版社都有自己的編寫團隊，出版時再冠以某知名特級教師或教授名字，以吸引消費者，往往不知名教師毛遂自薦的教材書稿，它們不會采納。所以公費出版較難，多數還是選擇自費出書。

　　自費出版流程：選擇與之合作的出版代理公司，協商出版;書稿交于代理出版機構，由出版機構代為進行書號申請、選題申報等出書前期工作;選題通過，代理機構的相關人員對書稿進行審校、排版、封面設計等工作;書號下達;將符合“齊、清、定”的書稿交由印刷廠印刷，樣書快遞給作者。

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文章名稱：教材的組織方法及出版方式

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