分類：出版案例 發(fā)表時間：2017-05-20 10:42 瀏覽量：
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對中學物理教育中的教與學進行研究，積極推進物理教學活動的有效開展，是為21世紀培養(yǎng)高素質(zhì)人才的現(xiàn)實需要。根據(jù)“教為主導，學為主體”的原則，學生的“學”離不開教師“教”的引導，教師的“教”是為學生的“學”服務(wù)的。要想實現(xiàn)中學物理教學質(zhì)量水平的提升，必須要從教師與學生兩個方面來探討教與學的主要矛盾，最大限度謀求兩者的統(tǒng)一。
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